El Departamento Académico de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación (FCSEC) de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Unasam) se complace en anunciar la finalización exitosa del proyecto de responsabilidad social titulado “En el desarrollo del Pensamiento Lógico e Inverso en los Estudiantes de la Educación Básica Regular de la Provincia de Huaraz”. Este significativo proyecto fue llevado a cabo por un equipo de destacados docentes y dedicados estudiantes de nuestra facultad.
El equipo docente estuvo conformado por el Mg. Manuel Walter Paucar Espinoza, quien actuó como Coordinador del proyecto, junto con el Dr. César Heraclides Brito Mallqui y la Mg. Miriam Enith Castillo Vergara. Todos ellos pertenecen al Departamento Académico de Educación de la FCSEC, y han demostrado un compromiso constante con el fortalecimiento de la educación y el desarrollo de habilidades críticas en los estudiantes.
La ejecución del proyecto contó también con la valiosa participación de los estudiantes Antonio Honorato Ever Edgar, Casayco Mejia Avilio Abel, De La Cruz Rosario Maritza Ana, Garcia Muñoz Fausto Porfirio, Gargate Saenz Hugo Pablo, Hidalgo Solano Arnold Jeison, Martinez Suarez Yheferson, Peña Dominguez Waldimar Ribaldo, Pérez Zanabria Beltrán, Pinedo Gamarra Amelia y Saavedra Blas Yersen Silvio, quienes trabajaron arduamente para implementar las actividades diseñadas para promover el pensamiento lógico e inverso en los estudiantes de educación básica regular.
El proyecto tuvo como objetivo principal fortalecer las capacidades cognitivas de los estudiantes, dotándolos de herramientas y metodologías innovadoras para el desarrollo del pensamiento crítico y la resolución de problemas. Las actividades se llevaron a cabo en diversas instituciones educativas de la Provincia de Huaraz, donde se impartieron talleres, sesiones de capacitación y actividades prácticas.
Los resultados obtenidos han sido altamente satisfactorios, evidenciando una notable mejora en las habilidades de pensamiento lógico e inverso de los estudiantes participantes. Esto no solo contribuye al rendimiento académico, sino que también fomenta una mayor capacidad para enfrentar desafíos y tomar decisiones informadas.
La Unasam reafirma su compromiso con la mejora continua de la educación y el desarrollo integral de sus estudiantes, y agradece a todos los que hicieron posible este proyecto. Seguiremos trabajando en iniciativas que promuevan el bienestar y el progreso de nuestra comunidad educativa.